Τη διαπίστευση Erasmus στη Βασική δράση 1 που θα καλύπτει ολόκληρη την περίοδο του νέου Προγράμματος Erasmus+ (2021 – 2027) απέκτησε το 3ο Γενικό Λύκειο Καβάλας. Η διαπίστευση απονεμήθηκε μετά από αξιολόγηση της αίτησης που υποβλήθηκε στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Πρόσκλησης υποβολής Προτάσεων για Διαπίστευση – EAC/A02/2020 στους τομείς της σχολικής εκπαίδευσης, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της εκπαίδευσες ενηλίκων.
Επιδίωξη του 3ου ΓΕΛ είναι η προώθηση σύγχρονων συστημάτων διδασκαλίας και διάφορων μορφών άτυπης και μη τυπικής εκπαίδευσης σ’ ένα πιο ανοιχτό και ανεκτικό μαθησιακό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς των μαθητών από τη διαδικασία μάθησης, ένα σχολείο ανοιχτό απέναντι στην ευρωπαϊκή πραγματικότητα. Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκε το 1ο επιμορφωτικό ταξίδι ομάδας 3 καθηγητών του σχολείου και η παρακολούθηση σεμιναρίου στη Σεβίλλη της Ισπανίας που διοργανώθηκε από τον πιστοποιημένο Ευρωπαϊκό Οργανισμό «I Develop».
Στόχος του συγκεκριμένου σεμιναρίου ήταν η διδασκαλία τρόπων, μεθόδων και τεχνικών που προάγουν την επικοινωνία, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη των μαθητών καθιστώντας έτσι τη μαθησιακή διαδικασία ουσιαστική και δημιουργική ταυτόχρονα. Σε αυτή την κατεύθυνση ήταν καθοριστική η χρήση ομαδοσυνεργατικών τεχνικών που προάγουν και καλλιεργούν τις κοινωνικές δεξιότητες και εδραιώνουν έναν άλλο τύπο μάθησης εναλλακτικό και αντισυμβατικό.
Διδαχθήκαμε λοιπόν νέες καινοτόμους μεθόδους προσέγγισης της γνώσης εφαρμόζοντας πρωτότυπες ομαδικές τεχνικές και δράσεις. Έτσι ζωγραφίσαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, κατασκευάσαμε, κάναμε διαλογισμό, φωτογραφίσαμε στο γειτονικό πάρκο, γράψαμε με αυτόματη γραφή, ακούσαμε προσεχτικά το συνομιλητή μας αλλά και αντιδράσαμε δυναμικά όταν δεν τηρούνταν τα όρια. Μέσα απ’ όλα αυτά συνειδητοποιήσαμε πόσο περίπλοκη αλλά και ευχάριστη μπορεί να είναι η διαδικασία της μάθησης και πως λέξεις κλειδιά της μάθησης είναι η ενσυναίσθηση, η κατανόηση, το χιούμορ, το παιχνίδι, ο διάλογος… Τώρα στόχος μας είναι να διαμοιράσουμε αυτή τη γνώση αλλά το πιο σημαντικό να κάνουμε μερικά βήματα εφαρμογής μέσα στην ίδια την τάξη.
